Οι εμψυχωτές υπαίθριας εκπαίδευσης συχνά αντιμετωπίζουν την πρόκληση της υλοποίησης προγραμμάτων με παιδιά με αναπηρία, χωρίς όμως να έχουν την πρότερη, απαραίτητη ειδική εκπαίδευση ή δεξιότητες στον τομέα αυτό. Κάποιες φορές, υπάρχουν μόνο λίγα παιδιά με αναπηρία σε μια ομάδα και άλλες, μπορεί ολόκληρη η ομάδα να αποτελείται από παιδιά με αναπηρία. Αυτά τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, άλλοτε συνοδεύονται και άλλοτε όχι από εκπαιδευτικό προσωπικό που μπορεί να υποστηρίξει την πλήρη συμμετοχή τους σε αυτά τα προγράμματα.
Σκοπός αυτού του οδηγού είναι να παράσχει στους εμψυχωτές υπαίθριας εκπαίδευσης καθοδήγηση σχετικά με τον τρόπο προσαρμογής των περιβαλλοντικών προγραμμάτων και δραστηριοτήτων σε εξωτερικούς χώρους ώστε να συμπεριλαμβάνουν μαθητές και μαθήτριες με αναπτυξιακές διαταραχές.
Η μεθοδολογία περιλαμβάνει συμβουλές από επαγγελματίες της ειδικής αγωγής, καθώς και βέλτιστες πρακτικές που μπορούν να εφαρμοστούν σε περιβάλλοντα εκπαίδευσης στην ύπαιθρο. Στόχος είναι να πολλαπλασιαστούν οι υπαίθριες περιβαλλοντικές υπηρεσίες που παρέχονται σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας προγράμματα χωρίς αποκλεισμούς, πρόσβαση στην περιβαλλοντική πληροφορία και μια ευχάριστη εμπειρία για όλους.
Μπορείτε να κατεβάσετε την έκδοση από τον ακόλουθο σύνδεσμο:
Η έκδοση έχει δημιουργηθεί στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ «A Superpower to Defend Nature» - «Μια υπερδύναμη για την υπεράσπιση της φύσης», στο οποίο συνεργάζονται περιβαλλοντικές οργανώσεις καθώς και οργανισμοί και δημόσιοι φορείς που εργάζονται με παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές από την Ελλάδα την Ιταλία, την Ισπανία και τη Μάλτα.
